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一、本項目區域加盟的優勢
   江蘇瀚海教育的“聯合辦學、校企合作、專業共建”項目在全國推廣區域加盟,對于區域加盟者來說有以下優勢:
    1. 零風險。
    三年一個周期,未能收回加盟費,差多少退多少。
    2. 周期短。
    當年簽協議,當年見效。因為瀚海教育所設專業都是社會上新型專業,況且是定向培養。來到江蘇瀚海教育總部的全部職業院校,沒有不與江蘇瀚海教育合作此項目的,大量合作協議和案例都可證明。
    3. 投資小。
    除了前期少量的區域加盟費以外(加盟者也是預交一部分),基本上沒有其他費用。不用批辦學資質(也批不下來)、不用建校園(也建不起)、當地都有職業學校,現成的校園、現成的師資。他們傳統的專業都招生困難,我們拿來都可以用。這就是所說的“借力發展、整合資源”;“借”是有條件的,瀚海教育的規模和實力足以讓這些學校相信,“借”了之后能“還的起”。
    4. 市場大。
    “聯合辦學、校企合作、專業共建”自集團成立以來已做了多年,有一套成熟的經驗和模式,針對新時期職業院校招生困難,很多學校面臨倒閉的狀況,特定時期出現了特定的辦學模式,這是必然。市場非常大,目前與瀚海教育合作此項目的職業院校比比皆是。瀚海教育自身已忙不過來,必須引進熱愛職業教育的個人和社會機構,都來做瀚海教育。
    5. 收益高。
    作為一個區域(地級市)加盟,當年即可招生,一般情況下至少合作兩個院校,至少招生200人左右,收入幾十萬,況且一次招生,多年收學費,是一項永久的事業。
    6. 集團公司上市后為地區加盟者配額一定數量的干股(原始股)。真正上市后,加盟者搖身一變便成為身家兩三千萬的股東。
 
二、“江蘇瀚海教育”做此項目的優勢
 
   “江蘇瀚海教育”為什么能在全國各地級市、縣級市推廣“聯合辦學、校企合作、專業共建”加盟項目?因為,“江蘇瀚海教育”具備以下優勢:
 
    1、規模大、實力強。
    江蘇瀚海教育集團旗下6個全資子公司,2個獨立公司,一所中職學校。總注冊資金0.6個億,在南通擁有自己的教學基地,專業培訓基地。擁有全國中職學校渠道一半以上,高職大專渠道三分之一以上。集團總部位于江蘇南通,地理位置優越,交通便利,是全國最大的職教集團之一——中國職業教育的黃埔軍校。
 
    2、理念新穎、觀念超前。
   “圍繞市場設專業、瞄準崗位開課程”,緊盯市場,緊盯老百姓的就業觀念,緊盯熱門行業,讓學生“陽光、體面、高薪”就業,是中國現代職業教育的領航者、先行者。
 
    3、熱門行業、熱門專業。
   “瀚海教育”緊盯老百姓喜歡的新型熱門專業:高鐵、航空、銀行、高速公路、郵輪、政法系統、部隊(武警消防)、城管、醫學、3G/4G、電廠/鋼廠、境外就業等,根據這些行業來設專業,所推出的行業都是家長比較喜歡的,招生很火爆。
 
    4、強調、突出就業,包就業。
   “瀚海教育”把高質量就業作為集團的生命,至高無上。有專門的人員負責開拓就業市場的就業大軍,研究每個新行業的用工特點和用工變化,提出了“這道理、那道理、高質量就業才是硬道理”的口號。把高質量就業作為瀚海教育的根,瀚海教育的魂。
 
    5、整合資源、創新辦學模式。
   “瀚海教育”開發新型熱門專業與全國的中、高職院校2+21.5+1.52+3等形式的中職與中職、中職與高職、高職與高職的聯合辦學。前期在外地讀書,后期到南通讀書或者合作辦學的大專本科院校基地讀書,分段就讀,讓大部分不能到南通上大學的學生也可以到南通讀書,又加上新型熱門專業、包就業,很受全國職業院校和家長喜歡。
 
    6、抓住了機遇、占領了先機。
    全國很多職業院校思想觀念陳舊,還是五年之前的辦學理念,又加上專業老化,就業質量差,培養的是拿著中專畢業證的農民工。所以,全國很多職業院校特便是中職院校招生都非常困難,很多學校面臨著倒閉。瀚海教育抓住了這個機遇,正好補充了他們的不足,占領了先機。
 
    7、課程新穎、學生管理獨特。
   “瀚海教育”對準崗位開課程,集實用性、趣味性與一體,有一大批課程研發團隊,顛覆了傳統的課程設置模式;學生管理軍事化,學校不是軍營勝似軍營、不是軍校勝似軍校,入學就等于當兵。
 
    8、具有全國中職、高職學校資源。
全國職高、中專、技校一共有15000家左右。
 
    9、有廣闊的熱門行業就業渠道。
    集團總部30多人,專門研究和開發就業市場,打通了熱門行業的就業渠道,儲備了大量熱門行業的就業崗位。
 
    10、職校普遍認可、加盟勢在必行。
   “瀚海教育”的規模、實力、職業教育的理念、專業設置、辦學模式、學生管理、就業形式,全國職校非常認可,到瀚海教育考察過的學校無一不與瀚海“聯合辦學、校企合作、專業共建”。更有熱愛職業教育的個人、人力資源公司、中介機構、教育培訓機構考察瀚海教育,每年數以萬計。要求推廣瀚海教育“聯合辦學、校企合作、專業共建”項目的絡繹不絕。為了讓更多的人享受到瀚海教育的優質資源,讓瀚海教育惠及千家萬戶。在全國設立區域加盟,大力推廣此項目區域加盟大勢所趨,已勢在必行。
 
三、區域加盟者具備條件
 
1、人品端正,有較高的文化素養
 
2、熱愛職業教育,了解職業教育
 
3、有過招生經驗
 
4、從事過中介公司工作(人力資源公司)
 
5、從事過教育培訓機構工作
 
6、熱愛學習、善于溝通
 
7、有干事創業的勇氣和信心
 
8、有過學校工作經驗,特別是職業學校工作經驗
 
 
以上八個條件,具備任何五個條件都可以成為區域加盟人。
 
 
 
四、如何成為本項目的區域加盟人?
  
   “聯合辦學、校企合作、專業共建”是集團的重要項目,成立了專門的項目部。集團下屬聯合辦學部、院校事業部是該項目部的具體實施部門,由一名副總裁專門分管,具體在全國運營該項目。
 
    符合條件的區域加盟者,經項目部審核通過后在該地區注冊XXX地區瀚海教育控股集團,加盟人為法人,占33%的股份;江蘇瀚海教育控股集團為控股者,占52%的股份。集團的業務員占15%的股份(具體利益分配不以此股份為標準:以加盟協議為標準)。加盟人負責注冊公司,總部協助,加盟人既是公司的法人又是負責人,是獨立法人公司,總部發放授權書,獨立運營該公司,自負盈虧,自行承擔該公司的法律責任,總部全程指導。
 
    對地區加盟人或地區加盟公司員工統一培訓,總部提供地區部分學校資源。
 
    加盟以地級市或縣級市為區域,加盟地級市區域不包括地級市下面的縣級市,縣級市是獨立的加盟區域。地級市加盟費為8萬,押金1萬;縣級市加盟費為2萬,押金5000元,周期為三年(招三屆學生)。簽訂加盟協議時地級市先交1萬元押金和2萬元加盟費,縣級市先交5000元押金和1萬元加盟費。剩余部分第一年招生結束學費收繳以后全部補齊。如三年期間未掙回加盟費,所交加盟費差多少,退多少,押金全額退還。
 
    具體流程為:加盟申請   審核評估   簽訂加盟協議、預交加盟費   選擇辦公地點   注冊“瀚海教育”字號公司   招聘人員   總部統一培訓   項目運作
 
 
五、區域加盟者如何在本區域操作此項目
 
    區域加盟者加盟協議簽過后,就要選地址注冊公司,注冊公司的地方可大可小,甚至的臨時的就可以,也就是說前期投入根據自身條件可多可少。注冊公司時可以用代理公司去辦理,不用本人出面,非常簡單。公司批下來以后,找一兩個助手可以是自己的親戚、朋友、同學,到總部進行培訓,馬上就可以運作此項目,總部提供學校,或加盟人通過自己的人脈關系利用注冊的地方瀚海教育控股集團自行找學校進行洽談“聯合辦學、校企合作、專業共建”。
 
    當地的職業學校生源都非常緊張,都“吃不飽”,因為他們的專業陳舊老化,就業質量非常差,所以招生困難,都希望能有一個熱門專業,有人與他們共同招生,擴大他們的生源,把學校救活,我們“瀚海教育”正好具備這個條件。“瀚海教育”多年的實踐證明推出的新專業,只要當地學校領導到“瀚海教育”考察后,聽了專家超前辦學理念的講解后憑借總部的實力和規模,沒有一個學校不與瀚海教育簽訂聯合辦學協議的。這樣地區加盟人和注冊的當地瀚海教育控股集團不用申辦學校,不用建校園,拿出熱門專業與他們合作,與他們共同招生,把校領導帶到總部,借助江蘇瀚海教育總部這個大平臺,當地學校可以有幾百人甚至上千人自己的學生,當地學校無形中就變成了你的學校。這樣充分整合了加盟人在當地的優勢,當地職業學校的資源,瀚海教育總部的資源和學校的優勢,共同發展、做大、做強。這樣全國每個地區都有“瀚海教育,使“瀚海教育”走進了千家萬戶,規模化經營,不上市就是不可能的。
 
    多年的實踐,現成的案例證明,只要你把當地學校領導領到瀚海教育總部,都能與“瀚海教育”簽訂聯合辦學、校企合作、專業共建協議。山東的兩個人利用“瀚海教育”這個平臺與當地職業學校進行合作,每年招生規模都在200人以上。江蘇一個代理組建一個團隊,與當地職業學校開展聯合辦學、校企合作,推行瀚海教育的專業,每年招生突破千人。還有安徽兩家教育公司,他們推出的專業并不熱門,一個是與中職學校開展聯合辦學、專業共建,幾年來合作學校達到20多家,每年招生1000多人;另一個公司是與高職院校合作,合作學校20多家,每年收費收入突破千萬,所以“聯合辦學、校企合作、專業共建”是目前職業教育最好的項目。
 
    國家有政策,當地職業學校有需求。安徽兩家公司只是注冊在安徽,沒有江蘇的地理優勢,推出的專業也不新穎,幾年來做的很大,“瀚海教育”天時、地利、人和,加盟瀚海教育肯定會讓你成功。一個中介公司,一個教育培訓機構,一個熱愛職業教育的個人,只有通過當地的公辦學校嫁接到江蘇瀚海教育,開展聯合辦學、專業共建,整合多方資源,才能發展壯大,做大,做強,不然只能自生自滅。
 
六、區域加盟者收益分析
 
    一個地級市一般都有幾個區縣,每個區縣一般都有職業學校,每年做兩個職業學校,每個學校做兩個專業,每個專業按照招50人計算,一年招生就是200人。加盟商每人每年收入學費2000元,第一年收入就是40萬;第二年再開發兩個學校,招生規模也在200人,第二年新開發學校的收入也是40萬。第一年開發的兩個學校招的學生第二年再收學費40萬,第二年共計收入80萬,第三年開發一個學校招生規模在100人,收入20萬,加上前兩年的招生第三年收入就是100萬。這樣滾雪球,從第三年開始每年收入最低都在100萬以上。你不用批學校,不用建校園,不用聘老師教課,當地職業院校現成的資源嫁接江蘇瀚海教育總部的資源,前期在外地讀書,后期到江蘇讀書。這樣你只注冊一個當地“瀚海教育”公司,就可以擁有自己的學校和學生。
 
    縣級市至少有一個規模很大的職業學校,集中精力做好這一個學校,第一年收入至少20萬;第二年收入至少是60萬;第三年也不會低于80萬。
 
    以上效益分析是最保守估計。如果做得中等以上收入會翻幾倍,這樣加盟人基本上不用投入什么,便可會有很大收獲,這就是我們所說的“一本萬利”。因為此項目是“整合資源、借力發展”。

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